«Кораблик» объединил педагогов и родителей в стремлении помочь «особым» детям Самарский детский сад комбинированного вида № 188 стал победителем областного конкурса «Детский сад года» в номинации «Модели организации инклюзивного образования дошкольников». Родители и воспитатели стали партнерами, чтобы обеспечить детям эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь.
Сергей ГВОЗДЕВ, Сергей ОСЬМАЧКИН (фото)
Летом 1979 года впервые гостеприимно распахнул двери для своих воспитанников детский сад «Кораблик». Его рейтинг в районе и городе достаточно высок, есть чем и кем гордиться: сложившимися традициями, интересными наработками, творческим коллективом высококвалифицированных специалистов. Ежедневный труд команды единомышленников – основа успешной работы детского сада, так как помочь ребенку можно только вместе, только рядом, только сообща, когда каждый готов поделиться своими знаниями, любовью, заботой – и тогда ребенок доверится, оттает, поймет, что он не одинок, даже если он не такой, как все. В детском саду много «особых» детей, которым нужны другие условия. В «Кораблике» есть и коррекционные группы, и группы, обеспечивающие инклюзивное образование, которые посещают дети с нарушениями речи, задержкой психического развития, ранним детским аутизмом. Их сопровождают воспитатели, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, психологи. Таким образом, ребенок с особыми образовательными потребностями имеет возможность расти и обучаться среди своих сверстников. Это помогает формировать навыки общения с окружающими, преодолевать социальную изоляцию, воспитывать в детях понимание того, что каждый человек, независимо от пола, возраста, этнической принадлежности, способностей, наличия или отсутствия нарушений развития, может участвовать в жизни общества и вносить в нее свой вклад. Индивидуально-дифференцированный подход к детям, согласованность в работе специалистов и воспитателей позволяют добиваться хороших результатов в воспитательном процессе. Стремясь к раскрытию интеллектуально-личностного потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья, педагоги подбирают оптимальные методы и средства обучения и воспитания, разрабатывают индивидуальные программы развития каждого воспитанника. В детском саду есть медицинский, дефектологический и логопедический кабинеты, музыкальный и физкультурный залы. В каждой группе оборудованы центры экспериментирования, изобразительного искусства, театральный, книжный уголки, мини-музей, на территории детсада – огород и спортивная площадка. В свободное время дети и педагоги своими руками изготавливают игрушки, украшают группу. Навыки социального взаимодействия закрепляются в подвижных и сюжетно-ролевых играх, в организации театрализованных представлений. В учреждении есть все условия для активности и инициативы, для пробуждения творчества не только у дошкольников, но и у воспитателей и родителей. Родители – самые главные наши партнеры. Сотрудничество с ними идет и в стенах учреждения, и на форуме: большая просветительская работа ведется на сайте ДОУ и на сайте «Аутенок – аутисты Самары», оказывается консультационная помощь родителям. Благодаря форуму осуществляется общение с родителями детей с ОВЗ по всей России. Педагоги ДОУ делятся опытом с коллегами из других учреждений, тиражируют его в авторских программах, методических пособиях, в статьях сборников. Участие в профессиональных конкурсах разного уровня не дает коллективу стоять на месте. В 2013 году детский сад вошел в топ-500 лучших детских садов России, в 2014-м воспитатель коррекционной группы Мария Пикалова – лауреат областного конкурса «Воспитатель года», а в декабре 2015 года «Кораблик» стал победителем областного конкурса образовательных организаций Самарской области, внедряющих инновационные программы дошкольного образования, «Детский сад года» в номинации «Модели организации инклюзивного образования дошкольников».
Марина Завьялова
, заведующий МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №188»: – На наш взгляд, инклюзивное образование помогает бороться с боязнью отличий, приучает детей и взрослых ценить, понимать и принимать многообразие и разницу между людьми, доказывает, что все дети могут быть успешными, если им оказывается необходимая помощь. 