Кошкинский Образовательный Центр обеспечивает высокое качество знаний и нравственные ориентиры
ГБОУ СОШ села Кошки – социокультурный, технический и цифровой центр с богатой историей и множеством достижений – по праву входит в число лидеров образования Северо-Западного округа. Школа представляет собою масштабную инфраструктуру, которую составляют четыре детских сада, Дом детского творчества, ДЮСШ, два филиала в сельских поселениях. Возглавляет образовательный центр Любовь Панжинская. Школа успешно реализует приоритетные направления нацпроекта «Образование», активно внедряя инновационные технологии в образовательную деятельность и достигая по многим позициям высоких результатов.
Людмила МАРТОВА
От роботов до инженеров
В рамках нацпроекта учащимся предоставлены возможности равного доступа к программам центров «Точка роста» и детского мини-технопарка «Квантум». На занятиях объединения «Основы робототехники» ведется обучение конструированию, программированию роботов из конструктора LegoMindstormsEV3, управлению агророботом. Под руководством учителя ИКТ Михаила Адаменко создан мобильный РобоДРОМ. Ребята стали победителями финального очного тура Всероссийской олимпиады «Хочу все знать!» по учебному предмету ИКТ, победителями областного конкурса рекламных видео-роликов «StoryРобот» марафона «Академия технического творчества», призерами окружного конкурса технического творчества «Планета роботов и конструкторов».
Руководитель центра «Точка роста» Алексей Гусев организует выставочную деятельность, где представлены ученические работы в различных техниках, таких как чеканка тонколистового металла, фьюзинг стекла, 3D-печать, лазерная резка, гравировка, выжигание, шлифовка и т.д.
В сентябре 2022 года в школе открылся инженерный класс авиастроительного профиля. Помимо углубленного изучения профильных предметов «физика», «математика», «информатика», десятиклассники занимаются по дополнительным программам: «Авиамоделирование», «Беспилотные авиационные системы», «3D-моделирование», «3D-печать». «Ребята получают дополнительные инженерно-технические компетенции, необходимые для понимания перспективных задач авиационной отрасли, – поясняет Любовь Панжинская. – Это позволит им повысить уровень подготовки для продолжения образования в профильных университетах и дальнейшей работы в индустрии».
Надежда нации
Педагогический коллектив школы стабилен. Выстроена система наставничества, которая выступает инструментом повышения качества образования и механизмом адаптации молодых педагогов, о чем свидетельствуют результаты работы: в 2022 году учитель начальных классов Любовь Правдина стала победителем областного конкурса «Я – молодой учитель», учитель информатики и математики Анастасия Булячева – победитель регионального конкурса «Фестиваль методических идей молодых педагогов».
Выпускники показывают высокие результаты на ЕГЭ. Так, в 2021 году Полина Калашникова набрала 100 баллов по физике. В 2022 году пять выпускников получили медали «За особые успехи в учебе».
Учащиеся ежегодно проходят обучение в профильных сменах регионального центра одаренных детей «Вега», становятся победителями и призерами всероссийской олимпиады школьников, НПК «Взлет», многих региональных конкурсов.
Стоит отметить, что преемственность высокого качества образования начинается с дошкольных структурных подразделений. Например, хороших результатов добиваются специалисты детского сада комбинированного вида «Теремок», который с 2014 года работает в статусе окружной площадки по развитию речи. Совместная коррекционная работа дефектолога, логопеда и психолога помогает детям даже с тяжелыми нарушениями речи. Изюминкой детсада является музей старинного быта, который дает большой эффект в деле патриотического воспитания дошкольников. Еще одна недавняя победа – детский сад «Сказка» вошел в 100 лучших организаций дошкольного образования России всероссийского смотра-конкурса «Образцовый детский сад 2021-2022».
Любовь Панжинская, директор ГБОУ СОШ села Кошки:
— Педагогический коллектив успешно справляется с главной задачей, которая заключается в формировании у детей духовно-нравственных ценностей, мотивации к обучению, способности к осуще-ствлению ответственного выбора учеником собственной индивидуальной образовательной траектории и успешной социализации в обществе. Мы надеемся, что багаж знаний, нравственных ценностей, приобретенный нашими детьми в школе, станет им прочной духовной опорой в жизни.